Pétition, demande d'adaptation des examens 2026

Nous, élèves de l’Athénée Royal Uccle 2, souhaitons exprimer notre inquiétude concernant les examens de fin d’année 2026.

Depuis plusieurs mois, notre année scolaire a été fortement perturbée par de nombreuses difficultés : absences répétées de professeurs, heures d’étude à la place des cours, retards dans certaines matières, changements d’organisation et manque de continuité dans l’apprentissage.

De nombreux élèves estiment également que certains cours n’ont pas pu être donnés dans des conditions normales. Dans certaines classes, des problèmes d’autorité et de gestion rendent l’apprentissage difficile et empêchent un bon déroulement des cours. D’autres élèves signalent aussi des difficultés de compréhension liées à une communication parfois peu claire en français, ce qui complique davantage l’apprentissage et la préparation des évaluations.

Malgré nos efforts pour rester à jour, beaucoup d’élèves considèrent aujourd’hui ne pas avoir bénéficié de conditions d’apprentissage suffisantes pour préparer sereinement les examens.

Nous demandons donc à la direction et aux responsables concernés de prendre en considération la situation vécue par les élèves et d’envisager des adaptations raisonnables pour cette session d’examens, telles que :

• 
  

  Un allègement de certaines matières ;

  
  
  
• 
  

  Des examens basés uniquement sur la matière réellement vue en classe ;

  
  
  
• 
  

  Une adaptation du niveau de difficulté ;

  
  
  
• 
  

  Davantage d’évaluations continues ;

  
  
  
• 
  

  Ou toute autre solution équitable permettant aux élèves d’être évalués dans des conditions justes.

  
  
  

Cette démarche n’a pas pour but d’attaquer des personnes individuellement, mais de mettre en avant les difficultés rencontrées par de nombreux élèves tout au long de l’année scolaire.

Nous espérons que cette pétition permettra d’ouvrir un dialogue constructif entre les élèves, les parents et l’établissement.

Merci à toutes les personnes qui soutiendront cette démarche.