Nous, élèves de l’Athénée Royal de Mons 1, demandons l’annulation des examens de juin 2026.
Depuis le début de l’année scolaire, plusieurs classes ont été confrontées à de nombreuses difficultés ayant eu un impact direct sur notre apprentissage. Dans certaines matières importantes telles que les mathématiques, les sciences, la physique, l’économie ou l’anglais, des classes n’ont pas pu bénéficier d’un enseignement normal dès la rentrée en raison du manque d’enseignants. Pour certains élèves, ces cours n’ont commencé que plusieurs semaines après le début de l’année scolaire.
Ces perturbations se sont accumulées tout au long de l’année et ont entraîné une perte importante d’heures de cours. Plus récemment, les grèves dans l’enseignement ont de nouveau perturbé le déroulement normal des cours, réduisant encore davantage le temps disponible pour terminer les programmes et préparer les examens.
Afin de rattraper le retard accumulé, certains chapitres ont dû être abordés dans un délai très court, laissant peu de temps pour comprendre, assimiler et réviser correctement la matière. Plusieurs d’entre nous ont le sentiment de ne pas avoir pu apprendre dans des conditions normales malgré leurs efforts.
Il y a seulement une semaine, les horaires des examens ont été communiqués aux élèves. Durant cette même période, plusieurs classes ont encore dû passer des contrôles de troisième période, réduisant encore le temps disponible pour les révisions alors que les examens débutent déjà la semaine prochaine.
Ce jeudi 4 juin 2026, soit à 6 jours des examens, des grèves ont encore eu lieu dans certaines matières de sciences. Les élèves concernés n’ont donc pas pu bénéficier de leurs révisions avec les professeurs concernés, à moins d’une semaine des épreuves.
Beaucoup d’entre nous ne savent tout simplement pas par où commencer leurs révisions. Sans programme clair, sans révisions avec certains professeurs, nous nous sentons perdus et livrés à nous-mêmes à quelques jours des examens. Le stress psychologique accumulé est tel que ces examens ne refléteront pas notre niveau réel.
Nous avons également le sentiment d’être désavantagés par rapport à d’autres établissements ayant choisi d’adapter ou d’annuler leurs examens afin de garantir davantage d’équité entre les élèves. Toutes les classes n’ont pas subi les mêmes perturbations, ce qui crée une inégalité supplémentaire au sein même de notre école. Le droit à une évaluation équitable est un principe fondamental du système éducatif belge — et nous estimons qu’il n’est pas respecté cette année.
Les examens sont censés commencer le 10 juin. Dans ces conditions, il nous est impossible de nous y présenter de manière juste et équitable.
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