Annulez les examens à Bruxelles suite aux grèves massives

Madame, Monsieur,

Par la présente, nous souhaitons exprimer notre profonde inquiétude concernant le maintien des examens de fin d’année dans les conditions actuelles. Cette année scolaire a été fortement marquée par de nombreuses perturbations, notamment des grèves répétées, des absences de cours, des modifications constantes d’horaires, ainsi qu’un manque de continuité pédagogique qui ont considérablement affecté les apprentissages des élèves.

Nous comprenons parfaitement l’importance de l’évaluation dans le parcours scolaire. Cependant, les circonstances exceptionnelles vécues cette année rendent difficile, voire injuste, l’organisation d’examens finaux censés évaluer des connaissances qui n’ont pas pu être enseignées dans des conditions normales et équitables.

En effet, de nombreux cours n’ont pas pu être donnés dans leur intégralité. Certaines matières ont subi plusieurs semaines d’interruption, tandis que d’autres ont été traitées de manière accélérée ou incomplète afin de tenter de respecter les programmes. Cette situation a créé des inégalités importantes entre les élèves, selon les professeurs disponibles, les matières concernées ou encore les possibilités de récupération des contenus. Malgré les efforts du personnel enseignant et des étudiants eux-mêmes, il est évident que le cadre pédagogique habituel n’a pas été respecté cette année.

De plus, les conséquences des grèves ne se limitent pas uniquement au retard dans les matières. Elles ont également provoqué une forte fatigue mentale, du stress, une perte de motivation et une difficulté croissante à maintenir un rythme de travail stable. Beaucoup d’élèves ont dû travailler de manière autonome sans accompagnement suffisant, parfois dans l’incertitude permanente concernant l’organisation des cours et des évaluations. Cette instabilité a eu un impact réel sur les capacités de concentration, d’apprentissage et de préparation des étudiants.

Maintenir des examens de fin d’année dans ce contexte reviendrait donc à évaluer des élèves sur une année qui ne s’est pas déroulée normalement. Une telle décision risquerait de pénaliser injustement de nombreux étudiants, non pas en raison d’un manque de travail ou d’investissement personnel, mais à cause de circonstances indépendantes de leur volonté.

Nous pensons qu’il existe des alternatives plus justes et plus adaptées à la situation actuelle. Par exemple :

* prendre davantage en compte le contrôle continu ;
* valider les acquis déjà évalués pendant l’année ;
* organiser des travaux ou évaluations allégées ;
* adapter les critères de réussite ;
* ou exceptionnellement supprimer les examens finaux pour cette année scolaire.

Ces solutions permettraient de préserver l’équité entre les élèves tout en reconnaissant le caractère exceptionnel de cette année académique.

Notre demande ne vise pas à éviter le travail ou les responsabilités scolaires. Au contraire, elle repose sur une volonté d’être évalués de manière juste, cohérente et proportionnée aux conditions réelles d’apprentissage que nous avons connues cette année. Nous demandons simplement que la situation exceptionnelle soit prise en considération avec compréhension et bienveillance.

Nous espérons sincèrement que notre demande sera entendue et étudiée attentivement. Nous restons convaincus qu’une décision adaptée au contexte actuel permettrait de protéger à la fois la qualité de l’enseignement, le bien-être des élèves et le principe fondamental d’équité scolaire.

Nous vous remercions pour votre attention et pour le temps accordé à cette demande.

Veuillez agréer, Madame, Monsieur, l’expression de nos salutations respectueuses.

On a perdu trop d’heure de cours le long de cette année pour passer les examens

Annule examens Athènes Royal de Koekelberg