Sauvons notre classe de maternelle

L'inspection académique a attendu vendredi dernier pour confirmer sa volonté de maintenir la fermeture de classe dans notre école maternelle, alors que les inscriptions pour la prochaine rentrée sont de +5 depuis la décision de fermeture. L'objectif étant de nous prendre de cours en espérant que la trève estivale étouffe notre colère. Si nous comprenons les impératifs de gestion globale de la carte scolaire, nous tenons à porter à votre attention des éléments factuels qui rendent cette décision particulièrement préjudiciable et déconnectée de la réalité de notre terrain.

En effet, de nouvelles inscriptions d'élèves ont été enregistrées ces dernières semaines. Ces effectifs supplémentaires viennent modifier de manière significative les prévisions initiales sur lesquelles s'est appuyé le projet de fermeture.

Maintenir cette fermeture de classe dans ce nouveau contexte entraînerait des conséquences directes et néfastes sur la qualité de l’enseignement et l’accueil des enfants :

• Surcharge des classes restantes : Les effectifs par classe vont augmenter, rendant l'apprentissage difficile pour des enfants en bas âge qui ont besoin d'un accompagnement de proximité. En maintenant le projet de fermeture, les effectifs seront de 27 PS/MS et de 24 GS
  
• Impossibilité de respecter le projet d’école : Les échanges de services et le travail en petits groupes l’après-midi ne seront pas possible avec une enseignante en moins.
  
• Non prise en compte des élèves de Toute Petite Section
  
• Non-prise en compte des besoins spécifiques des élèves et de l’inclusion : Ce maintien de projet de fermeture ignore la réalité du public que nous accueillons. Plusieurs de nos élèves présentent des difficultés langagières et sociales importantes qui nécessitent une attention de chaque instant. De plus, notre école compte des enfants dont la situation relève potentiellement de la MDPH, mais pour lesquels aucune prise en charge ou aide humaine n'est encore officiellement en place. L'augmentation des effectifs va l'encontre même d'une école inclusive et met en péril le suivi de ces élèves fragiles.
  
• Mise en péril des conditions de travail et des emplois communaux : Les enseignants, déjà fortement sollicités par la gestion de situations complexes, verront leurs conditions d'exercice se dégrader au détriment du bien-être et de la sécurité de tous. De plus, cette fermeture menace directement l'avenir et la stabilité des emplois communaux (ATSEM, personnel de restauration et d'animation), indispensables au bon fonctionnement de la structure.
  
• Frein à la dynamique locale : Notre commune fait des efforts constants pour rester attractive pour les jeunes familles et à engager d’important investissements au niveau immobilier avec la construction d’une nouvelle cantine. 
  

L'école publique doit garantir des conditions d'apprentissage sereines et équitables. Les nouveaux chiffres d'inscription prouvent que la démographie de notre école est dynamique et justifie pleinement le maintien de nos classes actuelles.

Au vu de ces nouveaux éléments, nous demandons à l'éducation nationale de bien vouloir réétudier la situation de l'école maternelle de Cahagnes et de renoncer à cette fermeture lors des prochaines instances paritaires.