Pour la formation obligatoire des élèves au spectre de l'autisme afin d'endiguer le harcèlement

Chaque jour, dans les écoles primaires, les collèges et les lycées de France, des milliers d'élèves présentant des troubles du spectre de l'autisme (TSA) subissent l'incompréhension, les moqueries, l'exclusion et le harcèlement scolaire.

L'autisme se manifeste sous des formes multiples et parfois invisibles au premier abord :

Autisme dit « invisible » ou de haut niveau / Asperger,
Troubles du traitement sensoriel,
Difficultés d'interaction sociale ou de communication non verbale,
Fatigabilité, stéréotypies ou besoins d'aménagements spécifiques.

Par manque d'information et de sensibilisation, ces particularités comportementales et sensorielles sont trop souvent interprétées par les pairs comme de la « bêtise », de la « bizzarerie » ou du « caprice ».

L'ignorance est le premier terreau du harcèlement et du rejet. Si l'inclusion scolaire est mise en avant dans les discours officiels, elle reste incomplete sur le terrain. L'intégration des élèves neuroatypiques dans le milieu ordinaire ne peut réussir sans une préparation et une éducation des élèves neurotypiques qui les côtoient au quotidien.

Nos revendications :

Par cette pétition, nous demandons instamment à l'État et au ministère de l'Éducation nationale la mise en place de :

Un programme de formation et de sensibilisation obligatoire, strict et pointu dispensé dès le primaire et tout au long du secondaire (collège et lycée) à l'ensemble des élèves du milieu ordinaire.

Une pédagogie immersive sur la diversité des troubles autistiques pour leur apprendre à reconnaître, comprendre et respecter la neurodiversité et les besoins spécifiques de leurs camarades.

Des modules de prévention ciblés sur le harcèlement lié au handicap, afin d'enseigner l'empathie, la solidarité et d'instaurer une tolérance zéro face aux moqueries et au rejet social.

L'intervention de professionnels et d'associations spécialisées au sein des établissements scolaires pour animer des ateliers interactifs et répondre aux questions des élèves.