Nous, parents d’élèves, habitants, commerçants et citoyens attachés à l’école publique, demandons le gel immédiat du projet de fermeture de Baratoux à la rentrée 2028, puis son abandon.
Nous contestons ce choix avec force. Nous connaissons cette école, ses locaux, son rôle auprès des enfants et sa place dans le quartier.
Baratoux mérite des arguments précis, pas des justifications générales.
L'école Baratoux n’est pas une école vétuste laissée à l’abandon. Des travaux ont été réalisés. Les sanitaires sont en bon état. Les classes ne sont pas installées dans des Algeco.
Ces réalités doivent être prises en compte. Si la mairie invoque l’état du patrimoine scolaire pour justifier son projet, nous demandons qu’elle présente le diagnostic propre à Baratoux, les travaux réellement nécessaires et leur coût.
Pourquoi fermer une école entretenue, dans laquelle de l’argent public a déjà été investi? Quels éléments précis justifieraient ce choix? La baisse des effectifs à l’échelle de la ville ne suffit pas, à elle seule, à démontrer qu’il faut fermer Baratoux. Il faut examiner la situation du quartier, les perspectives d’installation de familles et les possibilités d’utiliser les locaux autrement.
Nous demandons des chiffres vérifiables et une comparaison des solutions.
Les droits des enfants doivent guider les choix.
La Convention internationale des droits de l’enfant donne des repères essentiels :
Article 3 § 1; L’intérêt supérieur de l’enfant.
La mairie doit examiner en priorité les conséquences pour les enfants: fatigue liée aux trajets, changements de repères et conditions d’accueil. Nous demandons qu’elle démontre comment ces besoins ont pesé dans le choix de fermer Baratoux.
Article 12; Le droit d’être entendu.
Les enfants doivent pouvoir exprimer, selon leur âge et leur maturité, ce que leur école représente et leurs préoccupations face au changement. Leur parole doit être recueillie sans pression et réellement prise en compte.
Article 28; Le droit à l’éducation sur la base de l’égalité des chances.
L’éloignement de l’école risque de créer davantage de difficultés pour les familles sans véhicules, les parents seuls et les enfants ayant des besoins particuliers.
Le projet doit garantir que ces contraintes ne deviennent pas des obstacles à la scolarité.
Article 29; L’épanouissement et le développement de l’enfant.
Un changement d’école peut fragiliser des liens et des repères qui soutiennent les apprentissages. Les conséquences sur l’accompagnement des élèves, leur bien-être et les conditions pédagogiques doivent être évaluées avant de décider.
Nous demandons que ces principes se traduisent dans l’examen du projet.
Les familles ne doivent pas supporter les coûts cachés des fermetures.
Une école plus éloignée peut signifier des départs plus tôt, davantage de fatigue, des trajets supplémentaires, des frais et une organisation quotidienne plus difficile. Ces contraintes pèsent particulièrement sur les parents seuls, les familles sans voiture, celles qui ont plusieurs enfants ou des horaires de travail contraints. Les besoins des enfants en situation de handicap ou nécessitant un accompagnement particulier doivent aussi être examinés concrètement.
Une économie pour la commune peut devenir une dépense et une difficulté supplémentaires pour les familles. Ce transfert doit être chiffré et débattu.
Baratoux fait vivre le centre-ville.
Une école apporte chaque jour des rencontres, des passages, des achats dans les commerces et des liens entre habitants. Elle compte pour les familles qui vivent déjà au centre-ville et pour celles qui pourraient choisir de s’y installer. Fermer Baratoux risque de fragiliser cette vie de quartier et de rendre le centre moins accueillant pour les familles.
Nous voulons un centre-ville où les enfants ont leur place, où les familles peuvent rester et où d’autres ont envie de venir habiter.
La rénovation énergétique et la qualité des bâtiments sont des objectifs que nous partageons. Mais il faut comparer les scénarios dans leur ensemble : travaux, fonctionnement, adaptation des écoles de destination et déplacements supplémentaires. Le bénéfice d’une fermeture doit être démontré.
Nos revendications
Nous demandons :
1. Le gel immédiat du projet de fermeture de Baratoux, puis son abandon, et l’absence de mesures anticipées qui compromettraient son maintien.
2. Le maintien durable d’une école publique sur le site de Baratoux.
3. La publication des diagnostics, projections d’effectifs, critères de choix et calculs financiers.
4. Une évaluation des conséquences pour les enfants, les familles, les déplacements et la vie du centre‐ville.
5. Une concertation réelle, permettant de modifier le projet, avec les équipes, les représentants des parents et les acteurs du quartier.
6. Des réponses écrites et une réunion publique avant toute décision définitive.
Nous nous sommes déjà mobilisés. Nous continuerons à défendre cette école.
Nous demandons au maire et aux élus de revoir leur choix. Maintenir Baratoux mérite un travail sérieux, ouvert et transparent.
Signez et partagez cette pétition pour les enfants, pour les familles et pour un centre-ville vivant.
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